摘要
本文立足于中职计算机应用专业技能课《工业产品设计》和《3ds Max动漫制作》两门课程的教学,介绍了基于STEAM理念下的中职3D设计类课程教学的实践探究,通过课程内容的跨学科和教学方式的多渠道,并提出教学“五步法”,最终让学生获得积极的学习体验。
出处
《电脑知识与技术》
2021年第16期83-85,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
2019年度广西职业教育教学改革研究项目《STEAM理念在中职计算机教学中的实践探究》(课题编号:GXZZJG2019B237)。
