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基于小组合作模式下高中数学教学策略分析

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摘要随着课程改革的实施,数学教育教学已经将关注重点从成绩转向了学生素质的形成与培养.数学较之其他学科较为抽象,对学生的学习能力和水平有较高的要求.教师引导学生进行小组学习能帮助学生对所学知识有全面认识和了解,提高其主观能动性,还能培养学生的团队协作精神,对学生的综合能力有很大提升.

作者浦雨红

机构地区江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第18期8-9,共2页

关键词小组合作高中数学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献6

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数理化解题研究

2021年第18期

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