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新课标高中数学教材习题教学困境与突破被引量：1

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摘要高中数学的教材讲解的主要目的是促使学生牢固掌握理论知识,配合相应的习题练习,促进学生学习的知识与高考知识有效结合.但是,在这种教学情况下,学生就会陷入到题海战术,这就会对学生的成长造成不利影响.基于此,本文主要对新课标高中数学教材习题的教学困境进行分析,并提出相应的突破策略.

作者郭如亮

机构地区浙江省台州市温岭市新河中学

出处《数理化解题研究》 2021年第18期20-21,共2页

关键词新课标高中数学教材习题教学困境突破策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第18期

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