牵手课后练习,培养阅读能力——以统编小学语文教材课后练习系统为例

课后练习系统是教材的有机组成部分,是编者依据课标、学生特点及文本特点精心编制的。教者要认真分析,探寻其言语密码,使之成为设计阅读课堂学习活动的一个重要“窗口”。以统编教材课后练习为例,探讨在教学中借助课后练习来设计教学,以此提高学生检索、推理和评价能力,进而提升学生的阅读水平。