摘要
住院医生规范化培训是其毕业后教育的重要组成部分,能发挥承上启下作用,亦可更好地巩固理论知识,实现理论与实践的结合。而住院医生胜任能力的培养涉及内容相对较多,包括:知识、技能等显性能力,亦包括沟通、团队协作、职业精神等隐性能力,均为住院医师必须具备能力[1]。胜任力为导向的医学教育(CBME)属于是一种以结果为基础的医学教育方法,且基于岗位胜任力进行项目的设计、实施、评估,并完成其效果的评价[2]。
出处
《山西医药杂志》
CAS
2021年第12期1981-1983,共3页
Shanxi Medical Journal
基金
河南省医学教育研究项目(Wjlx2018046)。