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让“冷处理”成为班级管理的常态

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摘要本文分析了“热处理”班级问题的不良后果,阐述了“冷处理”的意义和原则,再对“冷处理”进行跟进辅助,从而形成“冷处理”班级问题的有效策略.

作者吴庆生

机构地区广东省广州市玉岩中学

出处《中小学班主任》 2021年第11期32-34,共3页

关键词热处理冷处理班级管理常态

分类号 TG1 [金属学及工艺—金属学]

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中小学班主任

2021年第11期

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