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中学数学“片段教学”认知与展示的微思考

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摘要在教师招聘、职称评定、名优教师考核、教学技能大赛、教学研讨等活动中,"片段教学"考核已成为衡量教师教学业务水平和能力的一项重要手段.从"片段教学"的展示过程中,专家或同行往往能看出参赛教师的教学理念、课标研读把握、教学基本功等.本文结合笔者多次参加"片段教学"比赛(考核)和做评委的经验,浅谈对中学数学"片段教学"本质属性和比赛细节的微思考.

作者林相

机构地区福建省连江第一中学

出处《福建中学数学》 2021年第5期10-12,共3页

关键词中学数学片段教学展示过程教学研讨教师招聘职称评定教学基本功教师的教学理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2021年第5期

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