劳动文化回归视域下的学校劳动课程建设

学校文化背景下的劳动教育课程建设是对当下劳动教育弱化现象的一种深入探索与积极应答。学校劳动教育绝不是孤立与外生的,而是融入学校文化的,是基于学校全面发展的育人文化、唤醒学生内生自觉的教育实践。南通高等师范学校附属小学大生劳动教育课程建设正是体现了学校大生文化的追求,在多个角度、不同类型的课程实践中彰显劳动教育的价值。