教师言语惩戒的失范表现及改进策略

教育惩戒是一项必要且理性的教育管理活动,言语惩戒是教师常用的一种惩戒方式。但当前教师言语惩戒使用状况欠佳,主要表现为对言语惩戒理解不深、使用轻重不当、惩戒对象泛化。究其原因,与师生关系缺乏平等性、教师缺乏爱与责任和教师难以应对教育变革等有关。以创新师德教育途径、试点积极语言实验和改进言语惩戒流程等途径修炼教师“爱”的艺术、增强教师“说”的能力、提升教师“做”的技巧,积累增进师生有效沟通、科学实施教育惩戒的有效经验。