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物理教学中“知识的诅咒”成因与解决方法
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摘要
“知识的诅咒”主要指已经掌握某一知识的人,很难想象在没有掌握同一知识的人脑中的想法。这种现象在师生教学关系中非常常见,本文主要讨论了初中物理教学中存在“知识的诅咒”的原因及应对方法。
作者
王俊凯
唐勇
机构地区
厦门市育才中学
厦门实验中学
出处
《中学理科园地》
2021年第3期41-42,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
知识的诅咒
初中
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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