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从一道教材母题的生长历程谈高三复习——以《导数的应用》复习课为例

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摘要 本文以一道教材母题为教学出发点,基于学情与复习目标,引导学生开展问题变式与探究活动,充分发挥例题的内在生长力,引导学生体会知识的横向关联与问题的纵深发展,在问题探究中,积累活动经验,发展数学核心素养.
作者 缪凌颖
机构地区 福安市第三中学
出处 《理科考试研究》 2021年第11期22-26,共5页
基金 教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2019年度开放课题“‘读思达’教学法在高中数学教学中的实践研究”(项目编号:MXZ-2019047)。
关键词 函数导数 变式教学 回归教材
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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理科考试研究
2021年 第11期

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