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预设诚可贵生成价更高

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摘要教学的前奏是静态的,在于预设;课堂的本真是动态的,在于生成.没有预设,教学缺少了整体规划,没有生成,课堂失去了灵性.有效的教学课堂不仅要重视预设,更要注重生成,也即且预设且生成.

作者杨虎

机构地区礼县职业中等专业学校

出处《理科考试研究》 2021年第11期29-31,共3页

关键词预设生成引导智慧

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2021年第11期

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