工作坊培训模式在提高中层级护士中医辨证施护能力中的作用

目的:探究工作坊培训模式在提高中层级护士中医辨证施护能力的作用。方法:于2018年8月~2020年7月之间开展研究,以期间参与培训的56名中层级护士为对象,数字表法随机将护士进行分组,对照组28名护士采用传统授课模式,观察组28名则调整培训管理方案,实行工作坊培训。比较两组护士的基础护理能力考核成绩,并比较两组护士的辨证施护能力。结果:观察组护士在护理理论、护理技能、护理查房、患者管理方面的考核评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组护士的中医辨证和中医护理评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:工作坊培训模式能够显著提升中层级护士的辨证施护能力,同时对于基础护理能力提升也有明显的推动作用。