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最懂我的那个人
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摘要
中午放学,沉默着走在漫长的回家路上,脑海中不断浮现着同学们窃窃私语的场景。我被同学误解了,心里充满了烦闷和委屈。(开篇写自己心情不佳,设置悬念,引起下文。)早上语文课刚下课,平常沉默寡言的同学小寇,突然扬起手中的黄色纸单,大声诉说我不负责任,撞坏了他的眼镜不赔偿……(意料之外的事件。)
作者
瑚致尧
机构地区
西北工业大学附属中学
出处
《初中生学习指导》
2021年第16期60-61,共2页
关键词
设置悬念
意料之外
语文课
沉默寡言
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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鲍尔吉·原野.
土地的法则[J]
.意林(原创版),2021(7):16-16.
2
王营.
“幼小衔接”不是让幼儿提前学习小学知识[J]
.广西教育,2021(24):30-30.
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初中生学习指导
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