审辩式教学理念重构历史课堂初探——以《国共的十年对峙》为例

审辩式教学理念强调以学生为中心,以问题为导向,以发展学生的表达和思维能力为重心。文章以《国共的十年对峙》为例,尝试通过审辩式教学理念重构历史课堂,从备课环节的育人视角、课堂教学环节的追问激疑视角、课堂实效的抉择导向视角三个方面探索帮助学生提升核心素养的有效教学途径,使学生在历史课堂中真正学有所得、学有所长。