核心素养视域下高中生物“大概念”教学策略

高中生物核心素养体现在学生利用生物知识解决实际问题上,主要表现在学生的基础知识、知识应用能力以及自我情感发展等方面。文章简述了“大概念”的基本内涵与“大概念”教学的基本现状,探讨了核心素养和“大概念”之间的关联,最后提出了立足核心素养开展高中生物“大概念”教学的策略,以期在有效教学策略的推动下帮助学生建构起系统的生物知识体系,进而促进学生核心素养的养成,推动高中生物概念教学的有序开展。