高校教研关系及融合策略研究

教育教学和科学研究作为高校的基本职能,从教师和学生的角度而言,是“源引流”的相互融合关系。教师要善于平衡教学与科研,将科研融入教学,在教学中促进科研进展;学生则需懂得积累知识储备及提高研究素养作为日后研究的基础。文章梳理了教学和研究之间的辩证融合关系,并提出了促进教研融合的策略,即在下层强化师生教研融合观念,在上层营造高校教研融合氛围,落实相关制度,上下合力实现教研相长。