基于“微助教”的混合教学模式在英语专业阅读中的实证研究

在“互联网+”的时代背景下,信息技术更广泛深入地应用到教育领域。通过将“微助教”运用到“中级英语阅读”教学中,构建混合教学模式,来探究其应用效果。结果证实无论在教师的过程管理、评价方式还是在学生的反馈上,它能提高教师的教学效果和学生的学习效果。