研讨课教学模式在“英语小说选读”课程中的研究与实践

本文介绍了研讨课教学模式在“英语小说选读”课程中的教学设计和一学期的实践情况,通过对教学情况的梳理以及对教学效果的分析和探讨,指出这一模式较为适合文学课的小班教学,对激发学生的学习兴趣、培养其文献检索能力、批判性思维能力、表达能力等方面都具有积极的作用,同时也探讨了今后教学实践中进一步努力的方向。