关于高中英语教学中学生批判性思维能力培养的思考

“填鸭式”的教学与“机械性”的学习是高中英语课堂的固定模式,但这不仅忽略了高中生批判性思维能力的培养,更不利于高中生的全面发展。然而,随着“一带一路”倡议的进一步推行,用英语思考、分析、解决问题能力的重要性在日益密切“走出去”与“引进来”的促进中逐渐凸显出来。在面对不同优秀中外文化时,应如何正确地培养高中生的批判性思维能力,是当代高中英语教学改革中较为棘手的问题。因此,该文以批判性思维理论为基础,试图通过批判性阅读、批判性写作以及二者结合的方式探讨高中生批判性思维能力的培养。