摘要
校本培训是学校和教师专业发展的重要途径,文章围绕中小学校本培训现状及存在的培训师资队伍素质不高、经费投入不足、教师自我专业发展动力缺乏以及校本培训课程零碎化等问题,提出相应的管理策略,如利用多方资源,建立优质师资队伍;合理调整资金分配,确保适量经费支持;了解培训需求,强化校本培训认知;基于可持续发展,建设体系化校本培训;选择合适内容,实施多样化培训等。
基金
2020年广州市教育科学规划课题“基于教师专业发展的校本培训策略研究——以白云区为例”(课题编号:202012638)阶段性成果之一。
