基于模因论的高校专业英语课程思政教学模式构建及实施路径研究

推进“课程思政”建设,回答了高校如何培养合格人才的一系列根本问题,同时也有利于高校充分落实立德树人的根本任务。在我国当前高等教育课程思政改革的背景下,该文以模因论为切入点,探讨了专业英语课程思政隐性分层教学模式的构建及其实施路径。