小学语文汉语拼音教学刍议

汉语拼音不仅是学习汉字的基础,更是学生阅读与习作的重要工具。掌握标准的普通话发音,能够自主积累识字量,教师要重视学生语言发展,通过运用直观手段,纠正学生发音;丰富课堂游戏,激发语言思维;消除方言障碍,追求纯正发音,为学生阅读与习作奠定基础,提升学习能力和语文素养。