期刊文献+

信息技术与小学数学课堂教学的有效融合——以“鸡兔同笼”教学为例 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 小学数学教学应根据实际情况合理应用现代信息技术,要关注信息技术与课程内容的整合,注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,实现信息技术与课堂教学的有效融合。
作者 王万荣
出处 《青海教育》 2021年第6期47-48,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献17

共引文献198

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部