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应用目标教学模式提高初中体育课堂教学的实效性
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摘要
体育课是一门能够增强学生身体素质的课程,学生们从小学阶段就开始接触体育课程。小学阶段学习任务较轻松,学生们在体育课程中花费的时间相对较多,体育课堂的教学实效性相对较高。可到了初中阶段,学生们的学习任务变多,学生们的学习侧重点也有了变化,体育课程虽一直在进行,但它的课堂教学实效性并不高。通过人们不断地探索,发现运用目标教学模式能够提高初中体育课堂教学的实效性。
作者
叶晨阳
机构地区
秦安县第三中学
出处
《文理导航》
2021年第19期95-96,共2页
关键词
初中体育
目标教学
课堂实效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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