信息时代小学语文“个性化”作文教学探析

在推进教育教学体制改革的过程中,学生的主体地位越来越凸显。教师也开始意识到了学生个性化成长以及发展的重要价值,重新调整教育教学思路和策略,鼓励学生自由发挥,结合学生的学习能动性,在指导学生鼓励学生的基础上充分彰显学生的个性化发展要求。作文是小学语文教学中的重点及难点,对学生个人以及教师都是一个非常大的考验。传统的作文教学模式过于机械,教师直接为学生提供写作模板,最终导致学生的写作能力停滞不前。其中个性化的作文教学非常有必要,小学语文教师需要做好充分的准备工作,了解信息时代背景下,小学语文教学改革的新内容、新要求、新标准。以作文教学为切入点和突破口,将形式有效的写作技巧融入其中,鼓励学生自由发挥、大胆想象,培养学生良好的写作行为习惯,让学生能够真正的写出具有一定真情实感的文章。对此,本文站在宏观的角度,将理论分析与实践研究相结合,了解信息时代背景下小学语文科学化教学的现实条件,深入剖析作文教学的具体内容,进而实现对症下药和有的放矢。