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小学群文阅读教学优化策略
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摘要
群文阅读是语文教学开展的一项重要方式,群文阅读的开展,除了让学生阅读之外,更重要的是要让学生在多个议题之间,建立有效的对比、辨识、分析、归纳意识,提升学生语文能力,培养学生流畅语感,同时在构思、布局、表述等方面使学生获得有效提升。本文从小学语文群文阅读开展的优势分析入手,浅谈当前小学语文群文阅读存在的突出问题,并在此基础上探索小学语文群文阅读的优化策略。
作者
洪小玲
机构地区
龙海市榜山镇翠林小学
出处
《文理导航》
2021年第21期56-57,共2页
关键词
小学语文
群文阅读
教学
价值
优化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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