提高小学数学课堂教学质量的策略研究

小学是学生学习的起步阶段,在这个时期的小学生的年龄比较小,所以学习过程当中很容易出现干一些其他的事情或者是开小差的现象。要打造高效的小学数学课堂,教师就应该先从调动小学生学习的主动性,提高小学生的注意力做起。教师要分析在现阶段的学生学习过程当中出现哪些问题,并且针对这些问题制定相应的教学策略,让学生可以主动地学习数学。并且教师要在教学的过程当中,培养学生对数学的学习兴趣,使学生的学习能够变得更加快乐。