生活化背景下农村小学数学教学策略研究

数学是一门以应用为前提的学科。数学教学中适时引入生活化资源,组织生活化活动,布置生活化的作业,对提高学生学习效率有很大帮助。学习内容和熟悉的生活情境越接近,学生自觉接受知识的程度就越高。因此,农村小学数学教师应该遵循数学课程标准的要求和学生心理发展规律,打造生活化的数学教学。