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初中数学体验式活动课的教学实践分析被引量：2

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摘要《新课程标准》中指出:有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与机械化记忆,动手实践、自主探索以及合作交流是学生学习数学的重要方式。作为初中数学教师也应该快速转变教学理念,掌握更多的教学模式,丰富课堂教学形式。体验式活动课让学生有足够的时间和空间合作交流、探讨数学问题,因此本文通过对初中数学体验式活动课特点的分析,研究了相关的教学对策。

作者李耀华

机构地区广东省广州市南沙万顷沙中学

出处《文理导航》 2021年第20期F0003-F0003,共1页

关键词初中数学体验式活动教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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二级参考文献4

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