以学评教 课堂教学评价的灵性呼唤

评价是小学语文教学中的一个重要环节,语文教师做好评价工作才能够对课堂教学的有效性产生直接的影响。本文通过分析语文课堂教学评价的真实案例,通过问题的形式引发思考,试图在小学语文教学中引入有效的评价机制,落实一切为了学生发展的课程理念,在反思中提出科学性的教学评价对策。