理想教育文化引领下的课堂教学新样态——以小学三年级数学《倍的认识》一课教学为例

本文通过课堂教学实例,从理想教育文化角度,探究课堂教学样态,突出理想教育文化特征,促进理想教育文化在课堂教学中落实,使教师在理想教育文化引领下,优化课堂教学过程,提高素养,落实一种全新的教育样态,真正实现教育变革。