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小学高年级作文教学中的创造性思维培养
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摘要
小学高年级的作文教学是对学生学习效果的综合测评,只有不断培养学生的写作兴趣,不断地帮助他们树立自信,循序渐进地培养和激发他们的创造性思维能力,才能更有效提高他们写作能力。学生在成长过程中,随着知识的积累、生活经验的丰富和老师的科学合理地引导,以及家长的关心和爱护,他们的写作能力将会有更大提高。
作者
李凤英
机构地区
安徽省亳州市州东中心小学
出处
《基础教育论坛》
2021年第3期71-72,共2页
关键词
小学高年级
作文教学
创造性思维
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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