指向“双新”实施的高中信息技术学科区域性探索与实践

近年来,宝山区高中信息技术学科积极开展行动研究,在深度理解高中信息技术学科“双新”变革的基础上,坚持知行合一、协同共进的探索方式,形成了“理念先行、培训跟进、教研支撑、实践创生”的立体研修模式,在“双新”的实施道路上迈出了坚实的一步。