摘要
统编教材从三年级起,每个单元之中都设有"交流平台"。文章以三年级下册第五单元"大胆想象"教学为例,教学中依托"交流平台",引导学生充分交流,感受想象的奇特,回顾课文,归纳展开想象的方式,感受神奇,激发大胆想象的欲望;根据事物的特点展开想象;根据事物的特点或运用逆向思维反着想象,激励学生敢于"初试身手"。
出处
《福建教育学院学报》
2021年第5期85-87,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“核心素养关照下以童话为契机提高学生习作能力的教学实践研究”(课题编号:FJJKXB19-664)。