摘要
地域文化是校园文化的"背景",开发融入地域文化的园本课程,有利于培养幼儿的文化兴趣,对幼儿的发展具有重要的价值取向。仙游县实验幼儿园开展莆仙文化融入幼儿园课程的实践探索,从环境创设、区域活动、民间艺术、民间游戏等方面入手,逐步形成园本特色课程文化,促进地域文化的传承与发展。
出处
《福建教育学院学报》
2021年第5期121-122,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“基于莆仙文化背景的生活化园本课程建构与实践研究”(课题编号:FJJKXB19-926)。