顺应评价导向 提高育人水平

近日,教育部等部委联合推出的《“双一流”建设成效评价办法(试行)》,成为新时期“双一流”建设高校破“五唯”、立多元多维、创世界一流的重要依据。新的评价办法在评价理念、评价视角、评价主体、评价内容、评价手段等方面,明显区别于现有的大学排名、学科评估等水平评价或绩效评价。特别是突出引导“双一流”建设高校把主要精力聚焦于人才培养,对于“双一流”高校持续落实立德树人根本任务、全面提高育人水平,具有非常积极的导向意义。