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晚检的六种方式
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摘要
晚检是以学生为主体、师生共同参与的微型教育方式,应根据不同班级、不同问题灵活安排。我在实践中总结出六种晚检方式,引导学生对一天学习生活进行有效总结,取得了良好的教育效果。一、常规式晚检值日班长在日志中记录所有同学一天的表现,包括出勤、课堂、课间操、卫生四个方面。每天放学前10分钟,值日班长进行总结汇报。
作者
王瑶
机构地区
北京市育英学校
出处
《班主任》
2021年第6期25-25,共1页
关键词
值日班长
课间操
微型教育
有效总结
以学生为主体
不同班级
灵活安排
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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