基于校园情感文化的革命史教学初探——以党的革命史教学专题为例

在庆祝建党100周年之际,对青少年进行党史教育正当其时,十分必要。笔者以“情感-交往”型课堂为阵地,将情感教育理念运用于革命史的教学,优化革命史教学课堂生态,引导学生从党的伟大历程中汲取精神力量,培育家国情怀,实现立德树人的教育目标。