摘要
小学阶段是学习知识和增长能力的黄金阶段,培养小学生的数学问题解决能力至关重要,有利于开发小学生的智力,提高小学生的实践能力。随着新课程改革的深入推进,其对小学数学教学提出严格的要求,要求教师要教授数学知识和技能,更好地培养小学生的综合能力和核心素养。本文结合作者的教学经验,对培养数学问题解决能力存在的误区进行分析,并就如何培养小学生数学问题解决能力做出研究,旨在为小学数学教学提供参考。
出处
《学周刊》
2021年第23期35-36,共2页
Learning Weekly
基金
2020甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《小学生数学问题解决能力培养的研究》(课题编号:GS[2020]GHB4145)。