生活情境教学法在小学数学教学中的应用研究

新课程理念中尤其强调了数学知识与实际生活之间的联系,要求教师在优化教学设计、组织和实施教学时,必须要尊重这一特点,从学生熟悉的生活情境中,选择生活化的素材、生活现象、生活案例作为载体,引导学生在生活化的情境中,感知和理解数学知识,并积极主动参与到数学知识的探究学习中,最终完成小学数学的高质量学习。基于此,本论文对生活情境在小学数学课堂教学中的具体应用,进行了详细的研究和分析。