在器乐教学中培养学生的合作与创新能力

《音乐课程标准》中明确要求,在初中阶段,器乐教学要培养学生“能主动地参与各种演奏活动,养成良好的演奏习惯;能够选择恰当的演奏方法表现乐曲的情绪;能够对自己、他人或集体的演奏进行评价;每学年能够演奏乐曲两三首。”如何通过器乐教学让课堂更加丰富有趣,进而培养学生的演奏能力及综合性艺术表现能力,发展学生的合作能力及创造性才能,这是中学音乐课堂一直在探索的问题。