朗读在大学英语课堂教学中的作用

朗读如何在大学英语课堂呈现,不仅对大学学生英语综合能力的提升、英语语感的培养和英语思维能力的锻炼,甚至对提高大学生学习的积极性,都具有十分重要的作用.朗读在大学英语课堂的呈现方式,对大学英语课堂教学成果具有举足轻重的作用.本文探究在课堂显性因素(教师、学生和教材)以及隐性因素(教学目标、教学内容和教学模式等)两个层面合理设置朗读环节,为大学英语课堂教学以及现代学生学习习惯的分析,提供理论参考.