摘要
阐释学作为西方的一门显学,其所主张的理解观、主体间性等思想,在德国哲学家伽达默尔的开拓下获得了长足的发展。文章借鉴阐释学的观点切入对美术作品的分析,考察它与接受美学的内在关联。绘画语言由于自身具有开放、对话、交流的性质,其始终处于主体与客体、现在与过去的内在张力的关系之中。通过分析这种张力关系,其主体的介入使过去与现在的视界融合,进而将阐释作为置入意义的创造活动,并将阐释内化到生命过程中,让生命在阐释过程中寻求价值的重建。其主体对于客体的阐释行为所具有的视觉体验,也为美术史写作创造性功能的发挥提供了理论依据。
出处
《艺术教育》
2021年第6期34-37,共4页
Art Education