《工业机器人》课程教学培养环节的改革与探索

现代教育领域对本科生教育培养环节的形式提出了新的要求,传统学科教学培养模式已不能完全满足目前的需求。《工业机器人》课程是高等院校开设的一门专业延伸课程。机器人领域是综合了机械学科、计算机学科、控制理论、人工智能和材料学科等多学科的具有广泛应用前景的领域。本文对《工业机器人》课程的本科生教育培养环节进行探索,进而提高本课程的教学质量。