小学英语分级阅读教学策略探究

阅读能力是英语综合素养的重要组成部分,每个学生的英语基础都是不同的,生活环境和接触事物的不同也会造成学生认知水平的差异,此时分级阅读教学就显得尤为重要。根据学生的能力水平差异提供不同难度的阅读材料,满足各层次学生的阅读需求,提高学生英语水平。1.充分做好准备工作,保障分级阅读开展分级阅读的准备工作至关重要,这关系到分级阅读能否顺利进行。首先,教师要全面、深入地了解学生当前的学习状态和认知水平,因为低年级学生的英语水平差异不会太大,所以教师要根据学生的基础水平和能力差异设计有针对性、趣味性的阅读导入策略,吸引学生注意力,激发学生阅读的欲望和动力,只有在导入环节将学生的兴趣提升起来。