基于核心素养的九年级英语复习课教学探究

虽然中学生的思维能力得到了进一步的发展,但学生个体不成熟的心理状态以及生理特征导致了学生在学习过程中仍然需要教师引导来确保其教学的有效性。为了把握好九年级的关键阶段,英语总复习的开展既要完成对于七八年级学习的回顾,同时也要为更高阶段的英语学习打下基础,因此教师在九年级英语复习的阶段。