如何在初中英语阅读课中培养学生的语篇衔接意识

引言在传统的英语教学中,教师习惯于按照课本编写顺序进行教授,造成“照本宣科”的英语学习僵化性,同时过分强调英语语句、语法的考察,将很大一部分的精力用于英语阅读文章中生词以及陌生语法的讲解,从而忽略英文学习的实用性。