期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高考书面表达的四维提升——词、句、段、篇
原文传递
导出
摘要
书面表达旨在考查学生的英语写作能力,评价其能否运用相关常识和语言知识进行有效的文字表达,完成特定的交际任务。高考英语书面表达评分原则明确规定,“评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性”。因此,除了注重词句表达是否丰富、准确外,内容完整、逻辑连贯、结构清晰也是极为重要的方面。书面表达的提升应是多维度的,只有词、句、段、篇秀其外慧其中的文章才能赢得阅卷老师的青睐。
作者
庞群
机构地区
湖北
出处
《疯狂英语(新策略)》
2021年第6期21-27,54,55,共9页
Crazy English
关键词
阅卷老师
文字表达
书面表达
内容要点
交际任务
评分原则
英语写作能力
语言知识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蒋建平.
2021年高考书面表达临考押题[J]
.疯狂英语(新策略),2021(6):28-39.
2
张忠一.
基于“三动”课堂进行实验教学设计[J]
.山海经,2021(17):0044-0045.
3
蔡卫兵.
思维在多解中提升 素养在探究中发展——一道中考试题的教学运用[J]
.中国数学教育(初中版),2021(5):44-49.
被引量:1
4
潘小梅.
系统观下“探索直线与圆的位置关系”的教学构建[J]
.中学数学教学参考,2021(14):5-9.
被引量:2
5
易荣楣,陈书元.
人与物交织 悲与喜同生——2020年1月浙江省高考英语读后续写教学研究[J]
.教学考试,2020(48):66-68.
疯狂英语(新策略)
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部