高中英语学困生词汇教学指导策略

在高中生学习英语过程中存在许多问题,而导致这些问题的主要原因是由于学生的词汇量的不足,从而导致的难以理解,句型难以看懂文章大意不明,难以听懂听力内容,从而导致成绩不十分理想。英语词汇量在高中英语的学习中具有十分重要的地位,当高中生掌握了较大的词汇量就能够拥有英语的基本技能。本文将首先分析词汇教学在高中英语教学中的重要作用,并提出学困生的主要发生原因,再提出如何实现学困生词汇教学的指导转化。